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南充理工学校“十三.五”(2016-2020年)期间发展规划

日期:2017-07-30 15:06:34 来源:党政办 【字体:

南充理工学校改革和发展

“十·五”2016——2020年

期间发展规划

 

南充理工学校改革和发展·规划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

南充理工学校

二〇一


 

 

 

 

一、学校“十·五”事业发展规划执行情况 3

(一)办学成效显著,特色鲜明 4

(二)发挥学历教育与职业培训双重功能,人才培养工作成绩突出 4

(三)教学改革稳步推进,科研工作不断前行 5

(四)办学条件显著改善,人力资源开发成效突出 5

     五)治理体系和治理结构明显增强.......................................................................................6

)问题与差距 6

  二、“十三.五”期间(2016——2020年)学校第四个五年计划(2016——2020年)发展面临的形式分析 …………………………………………………………… 6

   (一)有利形势 7

(二)不利因素 7

三、“十三.五”期间(2016——2020年)学校第四个五年计划(2016——2020年)发展的指导思想和基本原则 8

(一)指导思想 8

(二)发展路径 8

四、“十三.五”期间(2016——2020年)学校第四个五年计划(2016——2020年)发展的总体目标和主要发展目标 9

(一)总体目标 9

(二)主要发展目标 10

五、主要措施 15

(一)把握职发展脉动,构建“校政企所”多方联动的办学体制 14

(二)继续推进人才强校战略 15

(三)深化教育教学改革,提高人才培养质量 15

(四)完善综合素质教育体系 17

(五)进一步拓展社会服务功能 18

(六)加强国外交流与国内校校合作 18

(七)推进内部管理体制和运行机制改革 19

(八)加强党的建设和思想政治工作 20

六、保障条件 20

(一)思想组织保障 20

(二)管理体制机制保障 20

(三)服务与后勤保障 21

 


 

 

南充理工学校改革和发展“十·五”期间规划

 

为提高学校办学水平,促进学校事业科学发展,提升办学品质,“十三五”(2016-2020年)时期是我国全面建成小康社会的关键时期,是南充理工学校骨干专业建设和推进高水平职业学校服务中国制造2025的重要时期,也是南充理工学校落实“产教互融”发展战略,实现建成区域综合应用型职业学校目标的冲刺期。为更好推进“十三五”时期学校改革发展各项工作,结合学校发展基础,特制定《南充理工学校“十·五”规划》。

一、学校“十·五”发展规划执行情况

第一个五年期间(2000——2005)由重庆新世纪集团创办,学校在教育行政主管部门和学校事会的正确领导下,全校职工开拓进取,勤奋工作,努力实践,初具办学规模,基本形成中等培训学校办学格局;理工人不断探索,在第二个五年期间(2006——2010)学校注重质量和内涵发展,与名优企业联合办班收到了较好的效果,得到教育主管部门和社会的认可,在同类学校中被南充市教育局首批批准开展学历教育学校的三所学校之一的学校;学校教职工站在新起点上奋发有为,勤恳工作,注重内涵发展。在第三个五年期间(2011——2015)根据市场导向在学历教育专业中由仅有(计算机及应用专业、皮革制造专业、数控模具专业、机电一体化专业)四个专业,淘汰了三个定位不明确,服务经济社会不强的专业,更新设置为八个专业,形成与经济转型相适应的现代涉农专业(观光农业经营专业),现代经融专业(会计专业)以及计算机应用专业、计算机动漫与游戏制作专业、建筑工程施工专业、工程测量专业、工程造价专业、法律事务专业,齐驱迸进的良好发展态势。

“十二.”期间,学发挥学历教育和职业培训的双重功能,扎实培养高素质高技能人才,深入实效地为企业和社会开展人力资源开发工作。几年来,学校获得了实实在在的发展,人才培养水平显著提高,办学绩效得到企业和社会肯定,校企合作闯新路,校舍自建近3万平米,圆满完成了学校“十·五”事业发展规划制定的各项目标和任务。

1办学成效显著,特色鲜明

——2007-2009年,学校调整办学格局,由新世集团交由经济学院举办;

----2009-2010年学校迁址顺庆区办学,专业调整为金融、土木工程、法学、信息技术等四大学科专业。

——2012年,学校迁址南部县,筹建新校区;

——学校形成了“校企所一体,校政合作,服务区域经济社会发展”的办学模式,基本形成了“基于校企一体的‘工学组织与企业实际相结合,教学内容与岗位需求相结合,校内实训与企业顶岗相结合’的三结合”人才培养模式,办学特色鲜明。

——2013-2015年学校建成新区落成;学校重新定位办学方向和申办新专业现代涉农、现代金融、土木工程、信息技术传媒、法学等六个专业集群。

2)发挥学历教育与职业培训双重功能,人才培养工作成绩突出

学校以服务企业和社会为己任,以人才培养为中心,学历教育与职业培训并重、教学与科研并重、技能培养与素质教育并重,面向企业和地方积极开展学历教育与职业培训,发挥了学历教育与职业培训双重功能,人才培养工作取得了丰硕成果。

 

1.学历教育硕果累累

学校视教学质量为生命,严抓教学管理,以为增长智慧走进来、为更好服务祖国人民走出去”为校训,弘扬“明理精工、科学争先”的学校精神,秉承文武技能兼修、升学就业并举、产教互融发展”的办学特色让学生成长为“文能谋生武能自卫”的复合型人才。现学校已初步形成中、高等职业教育有机衔接,升学就业融合发展,学历与教育沟通发展的现代职业教育的办学格局。

办学十五来,学校共培养全日制职学历教育学生16000多名,毕业生平均就业率保持在95%以上,在社会各界享有良好声誉。

3)教学改革稳步推进,科研工作不断前行

学校主动适应区域和经济社会发展对高素质高技能人才的需要,以就业为导向,以会计、计算机动漫与游戏制作、建筑工程施工管理,专业建设为龙头,课程建设为重点,职业能力培养为主线,教学科研工作为先导,素质教育为核心,全面推动教学建设和改革

“十·五”期间,学校加大了精品课程建设力度,高标准、高水平、高质量地建设了一批有特色的土木工程和信息技术精品课程,通过“精品课程”建设,进一步优化了学校课程结构,推动了全校课程建设整体水平的提高。专业建设也获得可喜的进步,建筑工程施工专业被确定为南充市首批能力建设国家政策支持项目建筑工程施工管理和计算机动漫设计制作的省级重点实训基地。

“十·五”期间,学校的科研和技术服务工作也获得了长足进步。

学校积极开展面向企业和社会实际需要的应用技术开发与服务,观光农业经营专业,为企业和社会提供的主要科技服务项目达

4)办学条件显著改善,人力资源开发成效突出

“十·五”期间,学校基础设施得到了显著提高,学校占地面积、实验实训条件得到了进一步充实。学校基础建设面积提升,占地(20646平方米)其中(学生宿舍9600平方米、教学建筑面30000平方米、实训9000平方米)各种实训设备资产增加2025万元,馆藏图书近2.6万册(不含数字图书)新建两操场,校园绿化覆盖基本大于30%,新添实验、实训设备310台(套);新建了会计实验实训室,建筑工程实训室、计算机与数码产品维修实训室3个;完善及新建多媒体教室20间;完善电子阅览室2个,多功能商务会议室3个,学术报告厅2个。

“十·五”期间,学校坚持“人才强校”战略,加强人力资源开发与管理,加强教师实践锻炼,学校教师队伍建设正在向数量足够、结构合理、水平提高的方向不断发展。

 

(5)治理体系和治理结构明显增强

学校进一步加强现代化职业学校制度建设,学校制定《南充理工学校章程》和《南充理工学校综合改革方案》、《南充理工学校学术委员会章程》探索完善了“党政治领导,董事会决策、校长负责、工会监督”的管理体制与运行机制,健全了学术权力和行政权术的协调运行机制,优化内部结构体系,为学校发展提供了科学规范的制度体系保障。为“十三五”的发展奠定了坚实基础,

6)问题与差距

1.办学所面临的外部环境形势严峻。受国际金融危机的影响,企业面临的形势日益严峻,学校发展面临严峻挑战

2.内涵建设任重道远学科特色和布局有待进一步凝练和优化,在国家对中等职业学校教诊改的一些指标上,与部分省内校校还有一定差距

3.管理体制改革尚需深化。在抓精细化管理和基础工作上,虽然在机构设置、人员使用方面进行了一定的改革和尝试,但还没有真正建立起优胜劣汰的用人机制,工作效能亟待提高。

4.激发学校办学活力和师生创造潜力的管理体制机制仍有待进一步完善等等,要使学校的办学潜力得到充分发挥,实现“产教互融”的中职学校的奋斗目标,“十三五”期间必须根据产教互融的示范中职学校发展规律按照教育部的标准来谋划改革发展,必须下决心解决制约学校发展的瓶颈和深层问题,必须以绝对的执行力提升来推进改革措施落实到位,探索具有“产教互融”特色职业学校建设道路。

 

二、“十三五”期间(2016--2020年)学校第四个五年计划发展面临的形势分析

 

(一)有利形势

1.职业教育的地位进一步明确。《国务关于大力发展职业教育的决定》省政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》和四川省现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》、《四川省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《四川省中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的制定,进一步明确了“大力发展职业教育”、“政府切实履行发展职业教育的职责”、“调动行业企业的积极性,建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,促进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校,鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策,鼓励企业接收学生实习实训和教师实践,鼓励企业加大对职业教育的投入。”职业教育的战略重点地位和企业对职业教育的责任得到了进一步明确,职业教育迎来了新的发展机遇。

2.2010年,教育部、财政部实施国家骨干等职业校校建设计划,该计划的实施对职业教育的发展意义重大。争创国家骨干职校校为学校的发展提供了新的平台。

3.四川省“以工业强省为主导,大力推进新型工业化、新型城镇化、农业现代化”发展战略的实施和南充大力发展155战略,建设成渝第二城”,迫切需要高等职业教育提供大量高素质高技能人才支撑。

(二)不利因素

1.地缘劣势影响较大。学校在招生中与省内部分同类学校相比存在一定的劣势,生源质量存在差距,要保证教学质量需付出更大的艰辛和成本,学校总体办学实力和水平与省内先进的同类学校相比还在一定距离。

2.用人市场的不确定因素导致的企业经营风险不可避免地会影响学校的发展。

3.兄弟校校跨越式发展,对学校的发展带来较大压力。教师队伍素质和结构尚不能满足高技能人才培养的要求,具有双师专任教师比例比高,彰显学校提出“计算机等级证、普通话证、外语、驾驶、专业对口技能合格证、拳师证”的教师须补善。

4.内部激励机制还不完善,管理水平还需进一步提高。

5.建立完善教学科研队伍管理体系,为学校科学发展提供保障

 

三、“十三.五”期间(2016——2020年)学校第四个五年计划发展的指导思想和基本原则

(一)指导思想

全面贯彻落实中省、市、县的职业会议精神,按照创新、协调、绿色、开发、共享“五大发展理念”,落实国家“十三五”规划和教育规划纲要任务以国家推进高水平职业学校和骨干专业建设为契机,围绕建设高水平中职学校的目标,以产教互融发展,提升学校办学水平,以改革创新增强升学就业并举内在发展活力,以封闭军事化管理,开放式素质教育的管理机制创新增强发展活力,全面提升南充理工学校建设质量和水平,为国家创新驱动发展战略提供核心支撑。

(二)坚持六大发展路径

 1.学校将以“突显涉农专业,产教互融、彰显普职融通,聚焦打造典范专业,塑政法人才和高级人才基地创建”的发展战略。坚持使命自觉,坚持社会主义办学方向,以振兴民族、献身祖国,奉献社会为己任,传承和弘扬“明理精工、科学争先”理工学校精神,坚持对其自由、公平、法治的价值追求,坚守人类精神家园,社会文明灯塔的使命自觉,坚守培养引领国家民族和人类社会未来发展人才的使命自觉。

2.树立科学的人才观,把创新作为学校的根本任务,把提高教育教学质量放在更加突出的位置,把理实教学模式作为彰显学校特色抓手,促进学生全面发展,使各种办学资源充分发挥最大效益。

3.坚持以内涵发展为主的战略。深化教育教学改革,做精做特做强一批支撑现代高新技术产业专业,《计算机与数码产品维修业》、现代农业专业《观光农业经营》等产业发展的重点专业群,打造一批《计算机动漫与游戏制作》在南充市乃至四川省有知名度和影响力的品牌专业,培养一批在省内职业教育界和行业有影响力的专业领军人物,树立理工学校标识品牌专业,全面提升高水平职业学校和一流学科建设水平和质量。

4.以创新校企合作体制机制为重点。把改革创新作为学校发展的动力,改革人才培养模式、教学模式和考核、评价体系,整合社会资源,增强学校办学活力。

5.以突出法学与传媒专业特色为提高学校竞争力的关键。根据学校办学优势和区域发展需要,确定学校重点建设内容,形成技能教育、升学教育、社会培训三核驱动的发展态势,努力形成自身办学特色,不断提高核心竞争力。

6.以服务区域经济发展作为学校的宗旨。坚持为区域经济发展服务的原则量力性原则:立足现有基础,创造新的发展条件,增强实力、增强发展能力,脚踏实地实现各阶段目标。

四、“十三.五”期间(2016——2020年)学校第四个五年计划(20162020发展的总体目标和主要发展目标

(一)总体目标

总目标以提高办学水平和增强综合办学实力为根本目标,坚持全面贯彻党的教育方针,坚持服务发展,促进就业的办学方向,保持稳中求进的工作总基调,按照“香、亮、忙、强、活、特”的要求,注重内涵建设和特色发展,着力做强普职融通,做优播音与节目主持专业,做大升学性教育的发展理念,经过五年奋斗,使学校在办学条件、专业建设、人才培养、师资队伍等方面走在全省中职学校“一方阵”的队列中。紧紧围绕把学校建设成“产教互融发展,文武技能兼修,升学就业并举”的特色鲜明高水平职业学校的奋斗目标而拼搏。

1学校人力资源目标 努力打造品德高尚,学术卓越、教学优秀的一流师资队伍,真正构建培养学生独立思考能力创新创业能力协作精神和社会担当能力的创新创业教育体系。

2)产教互融发展目标。更加注重教学科研互融,更加注重校地企协同创新,深度融合,全面建立高中端社会化服务体系。努力把学校建设成为一所“具理工特点,产教融合、领跑南部、赶超南充、西部领先”,特色鲜明的服务三农的“现代中药+食品饮料=观光农业经营”,法律+兵役特色,财经+公考,支撑产业转型升级的“数码产品与维修,播音与节目主持、会计专业”等产教融合发展的应用型且具有特色的教育和产业深度合作的高水平中等职业学校

3)办学层次发展目标。全面推进中、高职人才衔接培养。重点培育优势特色学科,优化调整长期发展缓慢的学科全面梳理专业设置,面学科发展前沿,面国家需要。着力中职、专科、本科贯通;加快中职本科衔接3+4”和中职专科“2+3”的技能人才培养模式。实质推进中职衔接本科、研究生的“立交桥”建设,重塑现代金融(会计)专业的主导地位,大力培育兵役班(法律事务),特色专业纵深推进医养康服务专业。新建数码产品与维修实验训练中心和播音与节目主持专业实训基地,做强做大专业10个产教融合示范基地实现产学研有机结合,规模适度、结构合理、质量优良、特色鲜明的国家骨干示范中的奋斗目标

4)社会服务力和人才培养质量显著提升;创新校企合作办学体制机制深化教育教学改革,专业结构进一步优化,办学活力有效增强。人才培养质量显著提升,技术服务和社会培训成果突出“双师型”教师队伍整体水平明显提升,生产性实训基地建设不断加强,基础能力显著增强。

 

(二)主要发展预期目标

发展规划是学校发展的航向标和指针,是对学校美好明天的科学谋划,在未来发展的五年里实现一个总目标:(建成产教互融发展,文武技能兼修,升学就业并举的特色高水平中职学校);打造二支支撑学校发展的队伍,(能科学研判事情驾驭教育动态的干部队伍,能胜任本职岗位工作能力的教师队伍)。实施三大发展战略;(教产互融发展战略,升学就业并举的发展战略;文武技能兼修特色发展战略)完成四个决战全胜,(产教互融发展校园文化内涵建设决战全胜,智慧校园建设全面决战全胜;5S管理工作决战全胜;教学诊改工作决战全胜)。做亮五张名片:(全力打造军事化管理(法律事务专业兵役班)国防教育示范校名片;播音主持的艺考升学名片;开办公益性《理工讲坛》的名片;观光农业专业产业互融名片;精准“教育扶贫”的名片)。十三五期间举全校之智,师生之力全面落实好“12345”的发展战略。把南充理工学校建设成为高水平的中等职业学校。

1.人才队伍建设

建立不同学科教研组或专业的专家委员会,积极引进、聘用具有行业企业工作经历的专家、高级技术人员和能工巧匠作为兼职教师,使教师中兼职教师比例达到60%以上,并逐步形成实践技能课主要由高技能兼职教师讲授的机制;加大专业教师到企业挂职锻炼的力度,不断提高实践教学能力和科技开发服务能力。到2020年,培养国家级骨干教师10名、省级名师15名、“双师型”教师30名,培养和评定校级各专业带头人1名,骨干教师专业2名,引进兼职教师21名,建成一支专业齐全、结构合理、富有创新精神和创新能力的优秀教师团队。

2.学生规模

2020年,实现全日制职在校生1500人,中职学历教育在校生1200人左右,各类培训年均300人次的规模;构建以全日制普职、中职教育为主体,学历教育与非学历教育并存的多层次、多类型、多规格办学模式。

3.专业建设(含实训基地)

围绕观光农业经营数码产品与维修、播音与节目主持服务专业产业链和地方经济社会发展需要,科学规划专业布局,优化专业结构,稳步推进土木工程类、司法文秘类、信息技术类等专业突破发展。2020年专业(方向)总数控制在10个左右,其中省级以上精品专业总数达2个以上,建成四川省重点支持发展的重点专业和特色专业2个。学校观光农业经营、播音与节目主持服务专业建成内一流的区域共享型实训中心,为学生提供更多的校内实训条件,同时对地区兄弟校校和企业进一步开放,加强校企合作着力专业群的培育2020年,建成中央财政支持的实训基地2个以上,校企合作的校内外实训基地21个。

4.课程建设

把课程建设与改革作为提高教学质量的核心,贯穿于公共课、基础课、专业课、文化素质课。校企所一体,按照职业岗位(群)能力要求,改革课程体系和教学内容、设置课程标准,实现行业企业共同开发课程。通过改革教学方法和手段,强化学生职业能力培养,积极推行“教、学、做”相融的教学新模式。加强教材建设,鼓励教师主编或参编教材,积极与行业企业共同开发符合生产实际的实训教材。“十·五”期间,完成校本自编教材3部,开发实训教材7部以上。

5.学生工作(包括招生、就业)

坚持“育人为本、德育为先”的工作理念,加强和改进学生思想政治教育工作,把社会主义核心价值体系融入到等职业教育人才培养的全过程。重视学生的职业道德教育和法制教育。加强辅导员和班主任队伍建设。加强高等职业校校党团组织建设,积极发展学生党团员。在学生综合素质的培养、提高与素质拓展方面下苦功、求实效。

积极构建招生和就业工作的良性互动循环机制,确保生源质量和就业质量的不断提高,毕业生一次性就业率保持在95%以上。2020年,各类毕业生就业率达到国内同类中职校的先进水平。

6.校园基本建设

加快发展,提升办学实力,增强基本办学条件。到2020年,新增用地30亩,投资0.3亿元人民币、完成4万平米的基本建设,其中完成校内生产性实训车间100000万米。体育馆800平方米,学术交流中心1000平方米,就增学生宿舍3000平方米等基本项目。新建装备实验训练中心和涉农专业实训基地,食品饮料产教融合基地3个,康养实训中心100个床位。技术生均教学仪器设备值达0.3万元以上;图书馆藏书新增0.36万册。

7.对外交流与国际合作

走开放式办学路子,加强在教学、科研、技术开发等领域与国内外高校、科研机构和企事业单位的交流与合作,努力拓展对外合作办学渠道,争取与国内外3-5个优秀职教学校对口合作办学。推动中职——高职——本科教育贯通。

8.科研工作和产业发展

积极承担省级以上科研课题,加大高水平科研成果奖励力度,鼓励教师和科研人员对应用技术和高新技术产业化的研究。积极为区域、社会和产业开展技术服务,使技术服务经费到帐额逐年增加。

9.社会服务

增强社会服务能力,扩大对外交流。2020年,创市级高技能人才培训基地,具备企业职工培训500人次/年、职业技能鉴定1000人次/年、农村劳动力转移等培训500人次/年的能力,实现师资培训10名的规模;对职业校校达到2所,联合培养学生规模达到2000人。加强中、高职教育的衔接,促进高职资源的合作共享,构建人才成长立交桥。

10.和谐校园建设

大力开展“学习型、节约型、服务型”学校建设和“平安和谐校园”建设活动,把学校建设成为广大师生理想的精神家园。进一步提高教职员工的福利待遇和生活质量,增强学校的向心力、凝聚力和吸引力。力争2019年之前进入全先进学校的行列,积极创建省市级文明单位,以争先创优的精神风貌和求真务实的工作态度,争取更多中、省、市、县的新荣誉。

11.教育教学改革

深入推进具有工学结合特征的教育教学改革,建立“区域集中、企业分散、顶岗实习、全程管理”的工学结合管理体系,形成工学结合人才培养的长效机制,确保在校学生有半年以上的顶岗实习时间。建设集教学、培训、生产、技能鉴定和技术服务为一体的高水平示范性实践教学基地;构建畅通有效的教学质量监控、反馈体系,切实保证人才培养质量的提高。

12.信息化建设

实施数字化校园建设工程。建设校企合作人力资源开发平台。通过建设,丰富学校教学资源,引领和推进川北地区和全国同类行业职业校校的教学资源库建设。建设优质课程、培训资源共享网专业信息管理系统实训实验教学信息管理系统;建设面向社会和企业的合作交流网站;培育一支具备掌握现代网络应用技术、多媒体制作技术和制作经验的专业技术服务团队

13.后勤产业服务

不断深化后勤改革,建立完善科学规范的运行机制,继续加强基础设施建设,努力提高服务水平和服务质量。同时,根据教学、科研的实际需要,积极开办校办产业,争取2017年末产教融合基地投产使用;2017年上半年通过土地流转形式完成以观光农业为主导种植为主的观光农业实训基地3个;2018年下半年完成面向社会的播音与节目主持产教零距实训中心;打造自己的“造血”机制,争取实现良好的经济效益和社会效益。

五、主要措施

为实现学校“十·五”期间各项事业发展目标,学校将“以改革激活力、以建设谋发展、以特色创品牌、以创新求卓越”,办学思路围绕“质量、人才,管理、效益”,突出教学中心地位,强化内涵建设。其主要措施如下:

(一)把握职业教育发展脉动,构建“校政企所”多方联动的办学体制

1.认真学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及教育部、省教育厅有关文件精神,四川先进制造业和现代服务业对人才的需求趋势,着眼于职业教育发展动向和发展态势,把握省内外职业校校教育教学改革动态。

2.从学校与行业融合出发,延伸到专业与产业(企业)融合、教学与生产融合,建立“校企政所”多方联动的办学体制,紧跟现代农业、新媒体行业、医养康服务专业和先进制造业发展,主动把握行业发展方向,了解行业对不同人才的需求,实行校企互动,积极持久参与行业的各项活动,加入行业的各大组织,发挥学校各种资源优势,直接为行业各大企业提供服务,在服务行业中找准学校的定位,完善“多方联动”的职教育办学新模式。

(二)继续推进人才强校战略

1.贯彻“重在培养,积极引进,改善结构,提高水平”的师资队伍建设原则,制定科学合理的师资建设规划,继续实施硕、博士、教授引进、专业带头人培养、中青年骨干教师培养、“双师型”教师培养等五项人才强校工程;完善人才引进配套政策,多形式、多渠道地做好人才引进工作,重点做好副高以上、优秀高技能人才的引进,开展多种形式的教师国内外培训,培养一批具有国际职业教育视野的教师队伍;加强和改进师德师风建设,把师德表现作为教师年度考核、职务聘任的重要依据。

2.加强专兼结合的“双师”型师资队伍建设,完善教师定期下厂挂职实践锻炼的长效管理机制,提高教师的实践动手能力,支持教师与企业合作开展技术服务,培育一批科研与技术服务骨干;建立“兼职教师资源数据库”,强化名师建设,通过优秀教师示范课,教学能手教坛竞技,班主任管理,助推教师成长,打造名师队伍。聘后管理、考核奖惩、工资待遇等方面的规范与管理,提高兼职教师的教学质量,改善教师结构,提高办学水平。

3.加强管理干部队伍建设,统筹考虑管理人员的学习、工作、生活环境和条件,关心他们的生涯发展,制订科学合理的评价与考核激励机制,要增强管理人员的职业荣誉感,提高管理水平和服务质量,提高工作效率和降低管理成本,造就一支责任、服务、优质、高效的管理干部队伍。

(三)深化教育教学改革,提高人才培养质量

1.科学设计“工学结合、学工交替”的人才培养方案,建立工作与学习相结合的教学体系,大力推行“订单培养、半工半读、顶岗实习”等有利于增强学生职业道德与实践能力的教学模式,与企业携手创建产学研合作站,建立“区域集中、企业分散、顶岗实习、全程管理”的工学结合管理体系,形成工学结合人才培养的长效机制,确保在校学生有半年以上的顶岗实习时间。

2.坚持“对接岗位、对接市场、优化结构、培育特色”的专业建设思路,结合产业发展趋势、四川支柱产业发展布局,灵活调整与开发新专业,“十·五”期间重点做好新媒体行业、观光农业经营、数码产品与维修专业(群)工学结合的建设工作;推动以重点播音与节目+产教互融实训中心专业为龙头的专业群建设,明确各专业发展方向与特色,推行“工学结合”的人才培养模式,实施法学+兵役+政法对口升学班品牌专业建设战略,形成国家、省、市、级专业建设体系。

3.加强课程建设力度,强化职业能力培养。以职业岗位分析与具体工作过程为基础,以职业能力和职业素质培养为主线,以重点建设专业为突破口,构建“基于工作过程”的实践主导型课程体系,精心设计学生知识、能力、素质协调发展的人才培养方案;以工学结合为切入点,以实践性、开放性和职业性为特点进行教学内容、课程体系和教学方法改革,创新任务驱动、项目导向的教学模式;积极与行业、企业共同开发工学结合优质教材,建立国家、省、市、级精品课程与重点教材建设体系,推进专业建设与课程建设向深度发展。

4.进一步完善以技术应用能力培养为主线,突出“基本技能、专业技能、综合技能”训练有机结合的实践教学体系,保持每年30万元以上的实践教学硬件建设经费投入,建设集教学、培训、生产、技能鉴定和技术服务为一体的高水平示范性实践教学基地;发掘企业资源,加强校外实践教学基地建设,建立由“龙头企业—骨干企业—中小企业”组成的校外实习基地网络,并与之形成长期稳定的合作伙伴关系;以“能力为本,实践领先,学练交替,重在综合”的实践教学理念为指导,加强实践教学基地的软件建设,与行业、企业合作开发工学结合实训教材及相关职业资格标准;完善管理规章制度,提高基地建设管理水平。

(四)完善综合素质教育体系

1.全面贯彻落实中共中央、国务《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的若干意见》等文件精神,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,以思想道德教育为核心,以促进学生全面发展为目标,把社会主义核心价值体系融入到学校人才培养的全过程,强化技术教育与人文素质教育相结合,构建综合素质教育体系,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

2.加强校园人文环境和自然环境建设,建造和完善内涵丰富、具有特色的校园人文景观,营造文化氛围浓、健康向上的校园文化氛围。积极开展校园文化活动,积极支持学生社团活动,扶持和培育精品社团。完善各类技术比武和科技文化竞赛等,进一步提升校园文化活动的品位,创建有特色的校园文化品牌。

4.建设健康文明校园,以校园文化建设为载体,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,以中职学校学生全面发展为目标,以营造良好育人环境为突破口,大力实施“校园文化工程”,为素质教育的实施营造良好氛围。

(五)进一步拓展社会服务功能

1.根据“主动服务、市场运作、提高层次、创建品牌”的社会服务原则,进一步拓展学校社会培训服务功能,建立和完善相对独立运行的成人教育和职业技能培训管理体制和机制

2.加强与政府、企业、社区的合作,充分发挥现有培训基地作用,开展对企业职工的中、高级技工、技师、高级技师的培训与鉴定;开发对高、中职教师的新技术、新工艺、新材料应用等专用技术培训

3.开展对农村劳动力转移和下岗职工再就业培训等;成为广大中小企业的职工技能培训与技能鉴定中心,成为省、市、区域会计、养老健康服务食品饮料、现代农业种植等工种优质培训基地,养老健康服务中心,切实增强学校的社会服务能力。

(六)加强国外交流与国内校校合作

1.抓好与国内外优秀职校的合作交流项目,引进国内外优质课程、教材、学习国外先进的职业教育理念,推进学校高素质高技能人才培养模式改革,实现课程资源国际化,课程体系规范化、课程内容实用化;以国外优秀职校合作办学为起点,扩大合作国家和合作项目。

2.积极实施对东部高职校校合作交流,在师资培训、专业建设、合作就业等各方面发挥学校的优势。

3.与国内校校开展对口合作交流,在教育教学改革、师资培训、实训室建设、信息交流等方面进行合作,实现资源共享。联合企业、省内高职校校、中职学校探索组建理工职业教育集团,走优化资源配置、规模化、集团化、连锁化的职业教育办学新路子,在不断扩大对外合作交流的过程中提升学校自身办学综合实力。

(七)推进内部管理体制和运行机制改革

1.加强领导班子能力建设。建立起民主科学决策、行政指挥有效、逐级负责、管理科学的行政管理体系,构建科学、高效的管理运行机制。完善学校内部管理制度,完善职代会制度,进一步促进民主参与、民主监督制度的实施,坚持依法治校和制度立校,全面提高学校管理的法制化、规范化和科学化;

2.深化人事分配制度改革,建立激励机制,实行全员竞聘上岗,促进教学科研和管理队伍的整体优化,提高工作效率和工作质量。推行以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬的业绩主导型内部分配激励制度;以转变职能、规范服务为核心,以教师为中心设计管理服务流程,以学生为中心设计教育服务流程,以效能为中心设计组织运行架构。

3.不断丰富和完善“校企所一体,校政合作,服务区域经济社会发展”的办学模式,促进“校企政所”多元深度合作,增强办学活力;进一步深化内部人事管理制度改革,实现“校企所”三方人才共通,落实教师密切联系企业的责任,引导和激励教师主动为企业和社会服务,开展技术研发,促进科技成果转化,实现互利共赢。

4.贯彻落实科学发展观,建设资源节约型校园。大力提倡节水、节电、节材等节约活动,普及节能知识,建立有利于节约的激励机制。建立严格、科学、合理的成本核算体系,提高师生节约意识,将建设节约型校园的内容列入学生行为守则和德育考评中,推进资源节约型校园建设。

5.构建平安校园。建立安全稳定的校园环境是实现·发展规划的重要保障。要建立完善的安全管理责任制和公共安全监控体系,加强校园及周边治安综合治理工作,确保校园及周边安全;加大校内交通安全管理力度,严格车辆规范化管理;科学有效地应对各种突发事件,提高重大灾害事件的反应和处置能力;建立学校公共卫生安全责任制与公共疾病预警监测机制,做好饮食卫生管理与卫生防病工作。

(八)加强党的建设和思想政治工作

1.充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,从政治上、思想上确保·发展规划的顺利实施。抓好理论学习,抓好思想政治理论课建设。加强宣传工作,把思想政治工作落到实处。拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径,增强思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

2.加强对统战工作和工会、共青团等群团组织的领导,充分发挥民主党派和工会、共青团等群团组织在学校改革发展中的作用,充分调动各方面投身学校改革与发展的积极性。坚持和完善以职工代表大会为基本形式的民主管理制度,推行校务公开制度。重视做好离退休工作。帮助解决离退休教职工生活上的实际困难;充分发挥离退休同志的作用,广泛听取他们对学校建设发展的意见,支持他们为学校的发展多做贡献。努力做到老有所养、老有所乐、老有所为

 

六、保障条件

(一)思想组织保障  

加强和改进党的建设,充分发挥党组织的思想政治优势,努力提高教职工的思想政治素质,充分激发党派和群团组织的工作积极性,为实现学校“十·五”发展目标提供思想政治保障和组织保证。

1.加强思想建设。要按照“社会主义政治家、教育家”的要求,不断加强学校领导班子的自身建设,贯彻落实科学发展观,不断提高领导水平和执政能力。坚持学校领导班子中心组学习制度,不断提高领导班子的思想素质和理论水平。不断加强学校各级党组织的思想建设,努力提高系部领导班子的综合素质和把握全局的能力。进一步加强教职工的思想道德建设,完善党员先进性教育的长效机制,提高教职工的思想政治素质和职业素养。进一步加强师德师风建设,坚持德才兼备原则,努力形成严谨治学、敬业爱岗、教书育人的良好师德师风,不断提高教师队伍的整体素质。

2.加强组织建设。大力弘扬求真务实精神,大兴调查研究之风,坚持和完善领导干部联系基层制度,帮助基层解决实际问题。进一步加强干部队伍建设和后备干部队伍建设,努力造就一支作风踏实、水平较高、专兼结合的高素质干部队伍。加强党派和工会、共青团等群团组织的自身建设,充分激发其工作活力。

3.加强廉政建设。继续认真落实党风廉政建设责任制和责任追究制,按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求,坚持从严治党方针,以领导干部党风廉政建设为重点,努力做到教育有效、制度严密、监督有力,全面履行党章赋予的职责和任务。深化校务公开工作,加强群众性民主监督,努力拓宽党外监督渠道。

(二)管理体制机制保障

 

“十·五”期间,要继续深化校内管理制度改革,全面提高学校管理水平,为实现学校的发展目标提供体制保障。

1.要进一步增强学校领导班子的团结和活力,进一步增强决策的科学化和民主化。

2.进一步理顺跨校区管理的关系。进一步理顺校、系两级管理体制,明确责、权、利的关系,建立并逐步完善系部教育教学水平的监测和评估体系,推进管理重心下移,激发系部办学活力。

3.建立健全管理激励机制。要继续深化人事、分配制度改革,完善岗位聘任制,加大绩效考核与奖惩力度,以绩效考核为导向,进一步完善内部分配激励机制和干部人事考核聘任制度,加强检查监督,实施配套管理。建立和完善人员流动和淘汰机制,对考核不合格人员实施低聘、缓聘、待聘、解聘,要合理分流。

(三)服务与后勤保障

“十·五”期间,要有效组织和动员各方面力量,服务于学校的各项工作,为学校的发展提供优质服务保障,以促进学校发展目标的顺利实现。

1.优化资金配置。开源节流,优化资源配置,拓宽筹资渠道,降低筹资成本,逐步推行预算,确保重点投入,完善项目经费管理办法,进一步提高办学资源的利用效率。要着力提高对财务运行趋势的预测分析水平,推进稳健理财,丰富服务内涵,防范和化解财务风险。

2.改善办学条件。积极探索资源优化配置的新机制,充分重视资源的投入产出效益,通过积极争取政府专项财政补助和开拓成人教育和培训等新的办学收入等多种形式,为学校的发展筹措建设资金,进一步改善办学条件。

3.健全后勤服务工作体系。要努力提高资源投入的产出效益,厉行节约,建设节约型学校。要继续做好学校综合治理工作,推进“平安校园”建设。要积极稳妥地推进后勤社会化改革,后勤部门要通过参与市场开发,提高经营服务能力,更好地为学校的教学科研服务。

“十·五”是学校深化改革与全面发展的战略机遇期,是执行国家教育中长期发展规划的关键性五年;本规划是今后一个时期学校教育事业发展的一个指导性文件,完成·发展规划制定的各项任务对学校今后的发展意义十分重大。全校师生员工要在学校理事会、行政的正确领导下,进一步解放思想,同心同德,奋发有为,以求真务实的态度和开拓进取的精神,为把南充理工学校建设成产教互融高水平的中等职业学校,为实现“十·五”规划的宏伟蓝图而努力奋斗。

 

                                       

 

 

南充理工学校

 

                                       二〇一